Секреты успешной рыбалки

Математика и рыбалка

Туманова Фаина Николаевна,

ментор математики МБОУ «СОШ №15 г. Йошкар-Олы»

Игра-соревнование

«Математическая рыбалка»

Намерение игры: Кругозор у обучающихся познавательной активности, расширение кругозора, развитие интеллектуальных способностей равно логического мышления.

  1. Организационный момент.

Внимание! Внимание!

Сегодня у нас животрепещущий праздник – соревнование во остроумении да знании. Приглашаем всех возьми веселый хлебный спас математики. Безвыгодный забудьте побеждать с лицом быстроту, бойкость, смекалку.

Безграмотный сегодня, невыгодный вчера

Сто веков примерно

В общежитие ребят

Вошла игра

Абсолютно верно

Ну-кась, ни пуха, ни пера

На работа свято.

Равным образом да здравствует игра

По совести ребята!

  1. Туш команд равно капитанов.

  2. Дальше начинается проказа . Нужно словить рыбу не без; помощью удочки и принять решение задачу вместе с обратной стороны. Зал, идеже проходит проказа , украшен выдержками приветствий, пожеланий удачи. Во такие рыбки и нужно было застать. Выигрывает та команда, которая больше поймает рыбок равным образом правильно ответит на вопросы с обратной стороны рыбок. Здесь, на математическом озере, плавала равным образом рыбка-сюрприз. Идеже , с обратной стороны, безграмотный было нисколько. Ребята, поймав эту золотую рыбку, могли просить поддержка у болельщиков в решении трудной задачи.

Задачи- вопросы на математических рыбках:

  1. Без дальних разговоров 6 часов вечера. Какую часть составляет оставшаяся кусок суток с прошедшей равно какая дробь суток осталась? {1\3;1\4}

  2. Число двух чисел равно 165. Если во большем числе отбросить 1 нуль, в таком случае числа окажутся равными. Какие это числа? {150 да 15}

  3. Адоба весит 1 кг да еще столько, сколько весит полкирпича. Сколько стоит весит кирпич?{2кг}

  4. Пильщики каждые 5 минут отпиливают через бревна кус 1 м. Через как минут они распилят балка длиною на 5 метров.{5мин}

  5. В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?{10}

  6. Из трехзначного числа вычли двухзначное равно получили 1. Найдите сии числа. {100,99}

  7. Ученик прочел 20 страниц, что составили третью кусок всей книги. Сколько страниц в книге? Какую деление книги ученику осталось прочесть.{60 и 2\3}

  8. Квадрат со стороной 6 см разбит на степень стороной 2 см. Сколечко разных квадратов получилось? {14}

  9. Что больше: сумма двух чисел либо — либо их произведение? {сумма}

  10. Сколькими нулями оканчивается произведение всех целых чисел от 1 до 10?{2мя 0}

  11. 11. Произведение трёх последовательных нечётных чисел равняется 105. Найдите эти числа? {3,5,7}

12. Какое количество делится получи и распишись все целые числа? {0}

13. Как целых четырёхзначных чисел дозволяется записать двумя 1 равным образом двумя 0? {3числа}

14. На какое число потребно разделить данное число, так чтобы увеличить его в 3 раза? {1/3}

15. По образу увеличить день 666 во 1б5 раза, не производя над ним никаких арифметических операций? {перевернуть}

16. Запишите рядом двум цифры 5 и 6 и прикиньте , какой признак, употребляемый во множителе, необходимо поставить в ряду ними, так чтобы получилось состав больше 5, но не в такой мере 6 {5, 6}

17.Восстановить знаки действий:

37,3*1/2=74б3/5 {:} 0,375*1/40=0,4 {+}

18. Реконструировать знаки действий:

33/40*10/11=0,75 {*} 0,45*1/20=2/5 {-}

19.Когда персона бывает деревом {во сне}

20. Назовите числа, идеже количество букв и цифр одинаково. {сто, миллион}

21. Встретились Волчишка с Ослом.

Волк: - Осел, как долго тебе лет?

Осел: - А тебе сколько?

- Мне 15.

- Неужели, тогда мы в 3 раза старее да единаче на 1/3. Определите годы Осла {60 лет}

22.Расположите знаки таково, чтобы получилось число 3 и 4.

2*2*2{2+2:2} 2*2*2*2 {2:2*2+2}

23. «Из всех языков решетка самый первейший это фальшивый, весьма тугой, язык математики». Кому принадлежат эти слова? {Н.И. Лобачевский}

24. «Математика дисциплинирует сметка, приучает для логическому мышлению» Кому принадлежат эти слова? {М.И. Калинин}

25.»Математика является самой древней из всех наук, сообща с тем остается безлетно молодой» Кому принадлежат сии слова? {М.Келдыш}

26.Что завещал по преданию Архимед отстегать на своем наградном камне. {шар, внесенный в цилиндр}

27. Кому принадлежат слова: «В геометрии нет особых путей на царей.»В крыша с нежели они были сказаны? {Евклид, создал Птоломею, который спросил, нет ли в геометрии более короткого пути, нежели его «Начала»}

28.Назовте великого геометра равно математика древней Греции, нашедшего для числа «П» приближенное значение {Архимед}

29. Половина-треть числа. Какое это число? {1,5}

30. Дочери на настоящее пора 8 полет, а матери 38. Посредством сколько планирование мать склифосовский втрое в матери годится дочери. {7 лет}

31. В клетке находятся равно кролики. Всех животных 35 голов равно 94 обрезки. Сколько во клетке кроликов и сколечко {кроликов-12, 23}

32. Кто такой является создателем первой неэвклидовой геометрии, давшим начало многим другим геометриям? {Н.И. Лобачевский}

33. «Математику уже после учить должно, что симпатия ум во порядок приводит» Кому принадлежат эти слова? {М.В. Ломоносов}

34. Вроде с через одного знака неравенства не грех записать, что такое? число «а» больше -3, но в меньшей степени 3? {-3a

35. Может ли часть, в которой числитель не в такой мере знаменателя, бытовать равной дроби, в которой числитель хлеще знаменателя? {-2/3=2/-3}

36. Может ли количество а+в составлять меньше слагаемого «а»? Обусловить пример {-3 и -2}

4.Итог игры.

Жюри подводят итоги. Команды волнуются. Поздравляем победителей да участников зрелище дружными аплодисментами. И очевидно, подарки!

682 4 299
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: